О проекте «Детский дом.нет»

Каждый ребенок имеет право жить и воспитываться в семье!


Детские дома и вся система сиротских учреждений не место для ребенка!
Попадание ребенка в учреждение для детей-сирот всегда наносит ему серьезную психологическую травму и существенно влияет на его здоровье, физическое и психическое развитие.

Все еще достаточно часто встречается мнение, что ребенку лучше в детском доме с хорошими бытовыми условиями, под присмотром опытных воспитателей, чем в родной, но неблагополучной семье.

На сайте проекта «Детский дом.нет» собрано множество материалов – экспертных статей, результатов исследований, книг, фильмов, которые доказывают обратное. Каждому ребенку для полноценного развития нужна семья. Материалы сайта помогают понять причины того, почему дети не должны попадать в учреждения для детей-сирот, и что нужно делать, чтобы в России не осталось детских домов.

Узнать больше

 

1314

Учреждений для детей-сирот в России

41024

Детей-сирот в федеральном банке данных

27135

Подростков в возрасте старше 12 лет

23552

Имеют родных братьев или сестер

Это не просто, но это лучше, чем детский дом: приемные дети в Нидерландах

Это не просто, но это лучше, чем детский дом: приемные дети в Нидерландах

От 60 до 260 тысяч рублей в месяц – именно во столько обходится государству содержание одного ребенка в российском детском доме. В месяц! Цифры зависят от региона РФ и типа учреждения, но в целом это такая сумма.

Читать далее

Часто задаваемые вопросы

Есть две формы, допускающие такой режим общения с ребенком – возможность временного устройства в семью («гостевой режим») и наставничество.

Для получения заключения о возможности временного устройства ребенка в семью нужно собрать определенный набор документов. Эти документы передаются в органы опеки и попечительства по месту вашего постоянного проживания. В результате рассмотрения, орган опеки выдает официальное заключение, с которым можно обратиться в администрацию детского дома для знакомства с ребенком. В рамках «гостевого режима» можно забирать детей из детского дома на выходные дни и каникулы. Решение о целесообразности временной передачи ребенка в семью принимает руководитель учреждения.

Но более предпочтительной формой является, конечно, наставничество. Наставник – старший друг, который может стать для ребенка-сироты надежным значимым взрослым. Наставник может быть рядом с ребенком, находиться на связи, поддержать и дать нужный совет. Детям, которые определенную часть своей жизни провели в условиях детского дома, очень важны долгосрочные отношения. Безусловно важно, когда взрослый искренне разделяет интересы, учитывает потребности ребенка, уважает его границы. Такие взаимоотношения пробуждают в ребенке интерес к жизни, мотивируют к учебе, овладению новыми навыками, позволяют не бояться будущего и придают уверенность.

Чтобы стать наставником, нужно пройти специальный курс подготовки. Программы наставничества реализуют благотворительные фонды и другие некоммерческие организации. В программу входит обучение наставников, подбор пар, консультации и сопровождение. Кураторы программы помогают познакомиться с ребенком, выстроить долгосрочные взаимоотношения с ним, решить возможные проблемы.

Группа здоровья — это оценка текущего состояния здоровья ребенка по совокупности всех имеющихся у него диагнозов. Если диагнозов несколько, группа здоровья выставляется исходя из самого сложного. Всего групп здоровья пять.

I группа

К первой относятся полностью здоровые дети, редко болеющие и не имеющие отклонений в развитии.

II группа

Ко второй группе здоровья относятся дети, у которых не имеется хронических заболеваний. У них могут быть незначительные нарушения или отклонения в развитии. Сюда относятся дети, ранее перенесшие тяжелые формы заболеваний и часто болеющие из-за сниженного иммунитета.

III группа

Детей, имеющих хронические заболевания с нечастыми обострениями или врожденные патологии, которые не проявляются явным образом и не препятствуют развитию и деятельности ребенка, относят к третьей группе здоровья.

IV группа

Четвертую группу здоровья выставляют детям с хроническими заболеваниями с частыми обострениями, ухудшающими общее состояние организма. Такие заболевания требуют постоянного или длительного лечения.

V группа

К пятой группе относят детей, имеющих тяжелые хронические заболевания или врожденные пороки развития. Инвалидности со значительными ограничениями возможностей физической или умственной деятельности также относятся к этой группе.

О том, как назначается группа здоровья, подробно расписано в Приказе Министерства здравоохранения РФ от 30.12.2003 N 621 «О комплексной оценке состояния здоровья детей».

Группы здоровья в детских домах

В детских домах группы здоровья присваиваются детям согласно этому же приказу. Важно разобраться в том, кем и когда были установлены диагнозы и насколько они соответствуют текущему состоянию здоровья ребенка. Если обследование ребенка проводилось грамотным специалистом и результаты не устарели, то скорее всего, что группа здоровья ребенка соответствует диагнозу. Другая ситуация, когда специалист из-за недостаточной квалификации или в силу иных причин преувеличивает или приуменьшает степень заболевания, либо вовсе ставит неверный диагноз. В этом случае, группа здоровья не будет иметь ничего общего с реальным состоянием здоровья ребенка. Встречаются случаи, когда неверная группа здоровья указывается в анкете ребенка по ошибке.

Как бы то ни было, нужно понимать, что детей с I или II группой здоровья встретить в детском доме можно очень редко. При этом, виды и тяжесть заболеваний у детей с III по V группы очень разнообразны. Поэтому, знакомясь с личным делом ребенка, будущим родителям нужно очень внимательно изучить медицинскую карту. При возникновении каких-либо вопросов или сомнений нужно договориться о проведении независимого медицинского обследования.

Понимание того, что группа здоровья, указанная в анкете — это очень условный показатель, позволяет родителям отбросить лишние страхи и существенно расширить диапазон критериев при поиске своего ребенка.

Большинство детей-сирот, вышедших из детского дома, не в состоянии самостоятельно социализироваться в обществе. Многие из них попадают в разного рода зависимости, совершают правонарушения. Часто это объясняется «дурной наследственностью» и «плохими генами», особенно если кровная семья ребенка ведет асоциальный образ жизни. Получается, что ребенок повторяет путь своих родителей.

Всегда ли дело в наследственности? Могут ли гены влиять на поведение ребенка?

Гены — часть ДНК, которые содержат информацию об определенных внешних и внутренних признаках организма человека. То есть все эти признаки передаются по наследству. К ним относятся внешние черты, физические особенности, устойчивость или предрасположенность к возникновению различных заболеваний. Генетика – очень сложная наука. Как наследуются гены через несколько поколений, как они меняются и какую информацию несут точно предсказать пока невозможно.

Наследоваться могут различные заболевания, но лишь с определенной долей вероятности. Это означает, что совсем не обязательно они возникнут у ребенка. Наследуется предрасположенность к алкогольной или наркотической зависимости. Но предрасположенность не означает возникновения зависимости. Наследоваться могут способности, например, к изучению иностранных языков или музыкальный слух. Но станет ли ребенок переводчиком или музыкантом определяется образованием и опытом, а наследственностью.

И точно не передаются по наследству плохое поведение и дурные поступки – воровство, ложь, грубость, жестокость, агрессия и многое другое, чем страдают дети из сиротских учреждений.

В чем же тогда причины?

Причины неправильного поведения и нехороших поступков кроются не в наследственности. Прежде всего они зависят от тех условий, в которых ребенок растет и воспитывается. Кем и каким он станет в будущем зависит от той социальной среды, в которой он находится. Ребенок с самой замечательной наследственностью, лишившись семьи и попав в казенное учреждение, не сможет правильно развиваться. Все его силы и возможности направлены исключительно на выживание, а не на учебу и развитие. Законы выживания в группе часто бывают жестоки, что и приводит к довольно печальным последствиям.

Наверное каждый приемный родитель скажет, что дети, попадающие из учреждения в любящую семью, со временем преображаются и расцветают. При этом их гены остаются прежними. И это еще раз подтверждает то, что каждый ребенок должен расти и воспитываться в семье!

Фостерная семья – это профессиональная замещающая семья, которая на определенный договором срок принимает на воспитание детей, оставшихся без попечения родителей.

Причины, по которым дети могут передаваться в фостерную семью, бывают весьма различными. Чаще всего они связаны с невозможностью родителей или опекунов некоторое время заботиться о ребенке. К примеру, это могут быть неожиданно возникшие проблемы, временные затруднения или заранее запланированные, ожидаемые ситуации. Бывает, что оставить ребенка на время у родственников или знакомых невозможно. В таких случаях на помощь может прийти фостерная семья. Как следствие передача ребенка во временную замещающую семью позволяет уберечь его от попадания в учреждение для детей-сирот. Ребенок получает возможность максимально мягко и наименее травматично пережить возникший сложный период.

Такой тип временного семейного устройства давно и широко применяется в США, Канаде и Австралии. Великобритания и многие другие европейские страны отказались от детских домов, передавая детей в фостерные семьи. За временное устройство в фостерные семьи отвечают местные муниципальные власти и социальные службы. В отличие от опекунов и усыновителей фостерные семьи имеют в отношении ребенка ограниченные права. Они подконтрольны органам опеки, несут ответственность за жизнь и здоровье детей. Временная семья обеспечивает ребенку необходимые условия для жизни и развития. В течение этого периода соответствующие службы решают вопросы постоянного устройства ребенка. Социальные службы делают все возможное, чтобы вернуть детей в кровную семью. Если сделать это не удается, ребенку подбирают постоянную приемную семью.

Фостерные семьи в России

В России на сегодняшний день такой формы, как фостерная семья, законодательно не существует. Наиболее близкой по содержанию формой семейного устройства является патронат. Однако и у этой формы тоже нет единого определения в федеральном законодательстве. Патронат существует лишь в некоторых регионах России и используется крайне редко.

Фактически фостерные семьи выполняют работу круглосуточных воспитателей и эта работа должна оплачиваться. Профессиональные родители получают заработную плату и пособие на содержание детей. В результате ребенок остается на государственном обеспечении, но живет в семье, то есть в более безопасной и стабильной по сравнению с учреждением обстановке . Фостерные семьи проходят обязательную профессиональную подготовку. Они обладают необходимыми ресурсами – опытом, знаниями и навыками для воспитания и реабилитации детей. Кроме того профессиональные замещающие семьи могут иметь определенную специализацию – по возрасту ребенка, состоянию его здоровья, полученному травматическому опыту и т.д.

В процессе передачи во временную семью участвуют психологи, которые обязательно предварительно подготавливают и сопровождают детей. Ребенку объясняют причины его переезда и знакомят с новой семьей, предупреждают, что переезд этот временный. Если это допустимо, то во время проживания в фостерной семье у ребенка сохраняется контакт с родителями. Он может встречаться с ними, общаться по телефону, обмениваться вещами и подарками. После возврата ребенка в кровную или приемную семью контакт с фостерной семьей тоже может поддерживаться.

На сайте проекта можно познакомиться с различными материалами и историями о фостерных семьях.